背熟高中3500詞，一般在統計上能夠達到的分數區間，大部分人會位于80~110分。所以你3500詞背了幾十遍，分數考90~105是很正常的，你的水平屬于中等水平。每一種提分方法都有自己的天花板，80~110分就是背單詞能夠達到的天花板。但是，分數位于80~110分的同學仍然存在詞匯問題，只不過大家對于詞匯的理解過于狹隘，誤認為只是3500詞而已。英語的句子它是由單詞和詞組短語構成的，單詞是具有獨立意思的詞，詞組短語則是由單詞組成具備了新的意思的結構。就像漢語“圓”是圓形的意思，“規”是規范的意思，“圓規”卻不是“圓形的規范”，而是一種用來畫圓的工具。大家只背了3500詞，沒有背詞組短語，就會產生很多類似于“圓形的規范”這樣的錯誤理解，根據單詞字面的意思，望文生義產生理解偏差，這樣就會丟分嚴重。高中英語的難點在于——高考劃定了3500詞的范圍，但是對于詞組短語的范圍沒有作出具體的規定。只要構成一個短語的單詞，都屬于3500詞的范圍內，即便這個短語在你的教材中沒有出現過，高考考出來也不算超綱。符合這種條件的詞組短語有幾萬個，全部背下來是不現實的，需要進行過濾篩選。目前過濾篩選做得比較好的是“高中英語1.5萬考點”，作者是高考英語145分學霸廖唯偉，他把這些詞組短語進行過濾篩選以后提取出其中的1.5萬，然后再對考點進行合寫，壓縮到只有72頁。并且每年根據高考真題分析命中情況，連續10多年公開發布命中率分析報告，命中率維持在98%左右。他還無償分享了整理1.5萬考點的攻略，在網文“《高中英語1.5萬考點》是如何整理出來的”，根據這篇攻略，在熟練掌握3500詞的情況下，我們也可以自己整理詞組短語筆記。整理完我們自己的筆記，再借用他每年發布的命中率分析報告進行分析。如果他發布的命中率分析報告里面標記出來的詞組短語，我們自己也都整理到了，命中率大同小異。那么我們的筆記就是有效筆記。這樣的筆記我們能夠記住，超過一半以上分數就能過130，如果天賦好一點，能記住八成，突破140也是可能做到的。