Hello，大家好，我是你們的豆芽媽媽。某乎上有條熱帖：寫得一手好字是什么體驗？網(wǎng)友紛紛評論。有的說：見字如人，鏗鏘有力的字會讓自己自信不少。有的說：好字彰顯個人風(fēng)采，能給人留下好印象。也有學(xué)霸坦言：練就一手好字，終身受益。我有一位發(fā)小，妥妥的一枚學(xué)霸。他從小練習(xí)書法，字跡備受老師夸贊，作業(yè)也常被同學(xué)傳閱、觀摩。每次大小考，他的作文分數(shù)都會比同水平的同學(xué)多出三五分，因為沾了字跡的光。上大學(xué)期間，他是學(xué)生會干部，還積極入黨，因為一手好字，經(jīng)常幫組織整理材料，更是獲得各種獎項；因為寫就一手好“情書”，還成功俘虜了當時初戀女友的芳心，后來成為了自家媳婦；在工作單位，因為果敢堅毅的性格，做事雷厲風(fēng)行，職場也很順遂，加上自己一手遒勁有力的字，也為自己加分不少，深受上司賞識，多次破格提報，年紀輕輕就成為當?shù)匾凰髽I(yè)的負責(zé)人。這簡直就是“開掛”了的人生嘛。高考“神仙卷面”走紅，字跡工整如印刷美好的事物總是讓人們賞心悅目。每年高考后，涌現(xiàn)出來的一些“神仙卷面”，字跡工整，娟秀清麗，猶如印刷體，一直讓人們津津樂道。不僅會讓閱卷老師，在繁忙的審閱之余，眼前一亮，直呼：不忍扣分。就連我們這些旁人看來，也是不由驚嘆，暗暗豎起了大拇指，也是看起來留戀、不舍移動目光。深圳文科狀元溫卓越的高考作文，因為字跡工整、文采出眾，被評為滿分作文，她的字體也被譽為“卓越體”，傳為一時佳話。江蘇狀元丁潤陽的作文卷面，字跡端正秀麗，猶如印刷體，也是讓閱卷老師看后不忍扣分，直接給了滿分的好成績。當初高考狀元黃亦陳的神仙試卷，這英文字母寫的也太好看了吧，語句通順、沒有語法錯誤，難怪得了滿分的好成績。湖北高考理科狀元唐楚玥，也是寫得一手好字，不僅是高考試卷，就連平時的字跡，也讓人忍不住多看幾眼。再來看看這個數(shù)學(xué)答題卷面，字跡工整，沒有大面積修改、涂抹的痕跡，解題步奏清晰，老師一看就一目了然。看來不管是語文、英語還是數(shù)學(xué)，卷面的整潔度和清晰度，是得高分的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵啊。字跡丑，考試不占優(yōu)勢同事跟我說，他就吃了“字丑”的虧。當初年紀小，沒有意識到練字的重要性。平時數(shù)理化成績還挺好，一遇到作文、論述、簡答之類寫字比較多的題，他的字跡就略顯潦草了。平時模考也沒啥太大的區(qū)別，等到真正考試，他因為幾分之差錯過了好的985院校，上了當?shù)匾凰?11學(xué)校。要是當初好好練字，就是另外一種人生了吧。現(xiàn)在很多大型考試都是“機器閱卷+人工審核”的流程，這對卷面字跡要求就會無形高很多。對于中考、高考等重大考試來說，由于面對成千上萬份試卷，留給老師的審閱時間也就一兩分鐘，他們除了抓取“得分點”外，卷面整潔程度和字跡工整等第一印象最為主觀。面對賞心悅目的字體，老師在看了開頭、結(jié)尾、中間等部分立意不錯，文采出眾，基本就得滿分了。但是，如果你看到這樣的字體，又會是什么感受？看著都頭大，老師唯恐避之不及吧，趕緊隨便給個分，誰會再細細辨認，終究表達個什么呢？想要寫得一手好字，控筆是關(guān)鍵著名的文學(xué)家郭沫若曾大力倡導(dǎo)：要積極培養(yǎng)中小學(xué)生的寫字能力，不求人人都能成為書法家，但是要做到把字寫得規(guī)范、端正、干凈。但實際上，很多中小學(xué)生的字跡真是不忍目睹。比如這位小學(xué)生的習(xí)作《開心的一天》，我還沒開始看，整個人都不好了。估計老師也是同感，只好忍著性子在后面批注：下課來辦公室和老師談?wù)劊∵€有這位“大師”的習(xí)作，開頭隱隱約約看到“李白”兩個字，本以為是要附庸風(fēng)雅。看到這“鬼畫符”的字，怎么也風(fēng)雅不起來啊。當然，也不乏一些態(tài)度端正小朋友寫的字，一筆一劃都很工整，每個字端端正正，能看出來對待作業(yè)和學(xué)習(xí)非常認真。其實，孩子從6歲開始，家長就要重視書法的重要性，讓孩子著手開始練字了。這個時候，孩子小手肌肉的抓握能力剛剛好，腕部力量也開始發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力也會隨著握筆運字的鍛煉，越來越熟練。而且，這時候，孩子基本上上幼小銜接或者是一年級，功課不忙，正好是培養(yǎng)好習(xí)慣、練習(xí)坐姿運筆的最佳時候。要想練得 一手好字，練習(xí)控筆訓(xùn)練是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。很多初學(xué)者筆畫寫不到位，字寫的不好看，就是因為運筆不穩(wěn)，筆畫布局不對。很多家長也有這樣的疑惑：為什么孩子臨摹字帖的時候，字寫的還可以，單獨寫卻十分潦草還難看。這是因為“基礎(chǔ)”沒有打撈，控筆訓(xùn)練沒練到位，沒有形成一定的“肌肉記憶”，所以單獨寫起來小手還是“不當家”。仔細觀察那些寫字好的人，寫出來的字如行云流水、運用自如；而那些寫字差的人，控制筆好像不那么得心應(yīng)手。我有一位書法協(xié)會的朋友，她專研書法十余年，她跟我說，其實小朋友練字不必專門去書法班練習(xí)，主要找對方法、做好計劃，每天練習(xí)十幾分鐘，持之以恒，都會從書法小白到高手的。她還熱心地給我介紹了練字的四個步驟：第一，控筆訓(xùn)練，訓(xùn)練手的操控能力；第二，正式入門，練習(xí)偏旁部首；第三，觀察架構(gòu)，注意字體結(jié)構(gòu)；第四，臨摹字體，手腦結(jié)合進行呈現(xiàn)。大寶沒有進行過專門的控筆訓(xùn)練，直接從描紅開始，導(dǎo)致他現(xiàn)在作業(yè)一多、心不靜一慌亂，字就寫得潦草。每天讓他中午吃完飯練習(xí)10分鐘，發(fā)現(xiàn)他也不排斥，前段時間還跟我炫耀自己的作業(yè)被老師打了“A+”。常言道：書為心畫，字如其人。寫得一手好字，一生都會受益。希望我們的孩子也可以蕙質(zhì)蘭心，揮灑筆墨、過上瀟灑愜意的人生。今日話題：你認為擁有一手好字有必要嗎？延伸閱讀：2023年高考志愿填報指南名師指導(dǎo)科學(xué)填報志愿綜合分析幫你選對理想大學(xué)